Search results for "Disciplinārā vara"
showing 3 items of 3 documents
Disciplinārās varas izpausmes psihiatrijā: Mišela Fuko ģenealoģijas skatījums
2017
Bakalaura darbā tiks aplūkotas disciplinārās varas izpausmi psihiatrijā Mišela Fuko filozofijas kontekstā. Darba mērķis ir pievērsties Mišela Fuko filozofijai psihiatrijas sakarā. Represīvā psihiatrija kā viena no psihiatrijas vēsturiskām formām parāda, cik nežēlīga un dažāda var būt psihiatrijas prakse kā tāda, jo pēc savas diskursīvās uzbūves un ģenealoģiskas saistības, tā ir identiska ar mūsdienu liberālo psihiatriju.
Disciplinārās atbildības institūts militārajā dienestā
2015
Maģistra darba „Disciplināratbildības institūts militārajā dienestā” mērķis ir disciplīnas regulējuma militārajā dienestā izpēte, tiesu prakses analīze un disciplīnu regulējošo tiesību normu iztulkošana, kā arī disciplināratbildības piemērošanas kļūdu un problēmjautājumu apskate. Maģistra darba pamatā ir izmantotas vairākas pētījumu metodes – vēsturiskā, analītiskā, salīdzinošā, induktīvā un deduktīvā metode. Maģistra darbs sastāv no ievada, astoņām nodaļām, kopsavilkuma un izmantotās literatūras un juridisko aktu saraksta. Maģistra darba ievadā tiek pamatota izvēlētās tēmas aktualitāte, formulēts pētījuma mērķis un noteikti galvenie pētījuma uzdevumi. Maģistra darbā raksturots disciplināra…
Zināšanas un diskurss Mišela Fuko darbos
2015
Šajā darbā tiek aprakstīta un analizēta franču domātāja Mišela Fuko izpratne par zināšanām un diskursu. Šī izpratne tiek savienota ar Fuko varas analīzi, lai parādītu, ka autora arheoloģijas posma idejas kalpo kā labs atspēriena punkts vēlākajai varas analīzei, kā arī varas un zināšanu attiecību analīzei. Lai iezīmētu varas un zināšanu attiecības praktiskos aspektus, par konkrētu modeli kalpo disciplinārās varas, kā arī šīs varas tehniku un prakšu analīze. Fuko iezīmētā problemātika zināšanu un varas sakarā nav zaudējusi savu aktualitāti arī mūsdienās. Autora doma dod jaunas iespējas, perspektīvas tam, kā var skatīties uz zināšanām, varu, kā arī uz vēsturi.